本文摘要：小马快跑早教3H教育理念 Heart爱人和奉献 Beliefs ">爱人生活，爱人交朋友，爱人共享，爱人探寻，爱人自学Head科学知识与技巧 Knowledge ProblemSolvingSkills实践中和动手解决问题能力的培育 通过实践中和体验来强化对科学知识的解读（Head），创建更佳的心理素质（Heart） 协助孩子从Heart情感，Head智慧，Hands实践中三方面为未来作好打算！

小马快跑早教3H教育理念　　Heart爱人和奉献　　Beliefs ">爱人生活，爱人交朋友，爱人共享，爱人探寻，爱人自学Head科学知识与技巧　　Knowledge & SkillsWisdom（IQ）科学知识与技巧，智能的培育　　百科全书式的信息输出，为未来作好科学知识和能力的打算；培育自学的技巧，聪慧的自学。　　Hands实践中和解决问题的能力　　Practical & ProblemSolvingSkills实践中和动手解决问题能力的培育　　通过实践中和体验来强化对科学知识的解读（Head），创建更佳的心理素质（Heart）　　协助孩子从Heart情感，Head智慧，Hands实践中三方面为未来作好打算！TO be future-ready!　　让孩子们沦为生产者，创造者，问题解决问题者和终生的学习者！　　小马快跑早教三大理论　　儿童茁壮发展理论　　研究孩子的生物性和心理特点　　社会文化理论　　特别强调孩子和物质，环境及人的关系，研究外部因素如何影响孩子的茁壮　　脑神经科学　　研究孩子的大脑，根据脑神经科学研究结果来科学的养育孩子　　早期对儿童的五感（视、听得、控、味、嗅）性刺激增进各个脑区的发育，脑的发育进而启动时全面能力的提高。　　大脑神经元密度变化　　◎孩子一出生于就有1000亿个神经元，但是都是比较独立国家的。

后期的亲身体验，才能唤起神经元间神经元的连结。　　◎因此，体验就越多，神经元网络越密，大脑电路就越慢，反应就不会越好。反复次数就越多，神经元就不会更为巩固。

　　◎两岁孩子的大脑神经元网络减少很多，成人引人注目网络却显得没有那么密集可是神经元连结更加纤细。解释神经元会用进废弃，反复体验不会使神经元连结更为纤细，更为牢固，若仍然反复或者反复过于，神经元就不会消失。　　大脑发育的敏感期　　◎6岁线—在这个线右边，变化趋向稳定或者上升，意味著孩子大脑6岁后敏感度没6岁前低，所以0-6岁很最重要　　◎峰值—2-3岁是峰值，这时候孩子大脑对各方面的自学性刺激都很脆弱，所以0-3岁更加最重要。

如果在峰值前，敏感度下降的阶段给与合理性刺激，不会事半功倍；如果在峰值后上升阶段，则事倍功半。　　◎1岁前—除了视觉和听力一出生于敏感度就很高，其他因素的敏感度都从较低到低下降十分轻微。　　◎社交和数学的敏感度2岁以后下降轻微，在3-3.5岁抵达峰值。　　小马快跑的早教课程，让您的孩子聪颖、热情、独立国家　　聪颖、聪明、专心　　大脑的优势就是人生的优势。

充份认同孩子的“敏感期”，通过大脑创造力研发，引领幼儿的感性认识、情感体验，使孩子从幼儿时期，就享有聪颖、聪明、专心的思维品质。　　身体健康、勇气、热情　　注目孩子的智慧发展，更加注目孩子的身体健康。充份信任孩子，辅助孩子创建信心，鼓舞孩子面临艰难，培育孩子享有身体健康、勇气、热情的心理品质。

　　悲观、独立国家、敦厚　　这里营造充满著爱人的氛围，孩子学会交朋友、与身边的人共享、协作与和睦相处，并教导独立国家的习惯，让孩子从一开始就不具备较好的社会品质。

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